1.较之希望得到什么，我们更多是同"能够"得到什么达成妥协。

2.我认为，教育者最困难的任务是：使每个学生形成一个坚不可摧的道德核心、树立理想、永远对坏事怀有毫不妥协的斗争精神、养成在复杂的生活环境中能独立辨别方向的本领。

3.慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。

4., 从性格方面讲，具有自卑心理的人性格懦弱、内向、意志比较薄弱。这种人对于别人的误解与无端责难总是习惯妥协、沉默忍受。但不等于说内向型的人不具备坚强的性格，内向型坚强性格的人不喜欢表露自己但有韧性，不热情奔放但有主见，不强词夺理但坚持正确意见，所以每个人都可以养成坚强的性格。

5.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。苏霍姆林斯基

6.在伯格曼看来，与其廉价的用谅解换取谅解，不如保持原生态的仇恨，至死两人都没有和解。仇恨，唯有仇恨，才能和被毁掉的童年达成妥协。黎戈

7.我也是一夜没睡好,左思右想,还是妥协了,罢罢罢,都给你吧,花光用尽心里就踏实了,她出门的时候,我把卡扔给她,她没接,拉着儿子摔门走了。

8.妥协不仅是“出卖”，更是一种“消耗”自己的方式，也就是说：你将不可能成功的推销自己。

9.糖果可以增加快乐，洗澡可以振作精神烟花如同音乐一样排斥爱情，只供一个人时欣赏。吉他爱不释手，香烟永不妥协，答应自己要以最舒服的轨迹划向每一个明天！

10.经历过时间的大浪淘沙之后，留下来的那个模模糊糊的影子是谁，你真正爱的那个人是谁。你能够欺骗别人，却没法欺骗自己。你或许会在理想和现实的夹缝中做出某些妥协，却绝不会丢失掉你的原则，违逆你的心。